Die klassische Bildungskonzeption, wie man sie in den Bildungsromanen von Wieland, Goethe oder Stifter findet, der es um die umfassende Bildung der Persönlichkeit ging, geriet schon im 19. Jahrhundert in Schwierigkeiten. Spätestens seit Darwin lässt sich dem Menschen kein bestimmtes Wesen mehr zusprechen, befindet er sich vielmehr in ständiger Evolution.
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